خصائص التصميم الداخلي للبيئات التعليمية: دراسة لمراكز تعليم الاطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة
DOI:
https://doi.org/10.35560/jcofarts1894الكلمات المفتاحية:
خصاص ، بيئة ، تعليميةالملخص
يسعى المصمم الى تصميم فضاء خاص لذوي الاحتياجات الخاصة ومنهم اطفال التوحد لتمكينهم من التعلم وتقديم الدعم لأطفال التوحد عن طريق انجاز ما يلائم مع طبيعة الطفل المتوحد والانظمة التصميمية المطورة والفعالة ومساندتهم بالشعور الايجابي واحتوت الدراسة على اربعة فصول ضم الفصل الاول مشكلة البحث ومن هنا ينبثق سؤال مشكلة البحث الحالي من خلال صياغته على النحو الاتي : (ما هي الخصائص التصميمية للفضاءات الداخلية التعليمية وما مدى فاعليتها لمراكز تعليم اطفال التوحد ) في حين تجسد هدف الدراسة في تسليط الضوء على خصائص تصميم الفضاءات الداخلية لمراكز تعليم اطفال التوحد ومدى فاعليتها الادائية اما حدود البحث فقد ضمت الفضاءات الداخلية لمراكز اطفال التوحد في مدينة بغداد / الكرخ وتم تحديد مصطلحاتها الادبية والعلمية اما الفصل الثاني فقد تضمن الاطار النظري للبحث بتسليط الضوء على الجوانب المهمة ذات العلاقة بالموضوع ضمن ثلاثة من المباحث تناول المبحث الاول خصائص التصميم الداخلي للبيئات التعليمية والمبحث الثاني تناول مفهوم التوحد اما المبحث الثالث هو الخصائص التصميمية والادراك الحسي لمراكز التوحد بعدها الفصل الثالث تطرق الى منهجية البحث ومجتمعه احتوت الدراسة على نموذج في مدينة بغداد وبعد تحليل الفضاء الداخلي للنموذج على وفق مؤشرات الاطار النظري توصلت الباحثة الى مجموعة نتائج ضمن الفصل الرابع .
المراجع
Ibn Manzur, Lisan al-Arab, Vol. 1, Dar al-Mashriq, Beirut, 1955.
Ahmad Zaki Badawi, Dictionary of Social Science Terms, Dar al-Mashriq, Beirut, 2023.
Osama Farouk Mustafa, Al-Sherbini, Al-Sayed Kamel, Autism: Causes, Diagnosis, Treatment, 1st ed., Al-Masirah Publishing, Distribution, and Printing, Jordan, 2011.
Al-Imam, Alaa al-Din Kazem Mansour, The Formal Structure of Doors and Their Symbolic Dimensions in the Interior Design of the Deanships of Baghdad Colleges, Master's Thesis (unpublished), University of Baghdad, College of Fine Arts/Interior Design, 2002.
Iyad Hussein Abdullah, The Art of Design: Theory and Application, Vol. 3, Dar Al-Thaqafa Wal-I'lam, Sharjah, 2008.
Khawla Ahmed Yahya, Behavioral and Emotional Disorders, 1st ed., Dar Al-Fikr, Amman, 2000.
Al-Razi, Zain Al-Din Abu Abdullah, Mukhtar Al-Sahah, 1st ed., Al-Maktaba Al-Asriya, Beirut, 1999.
Al-Razi, Muhammad Ibn Abi Bakr Abdul Qadir, Mukhtar Al-Sahah, Dar Al-Risala, Kuwait, 2017.
Safira Naji, Characteristics of Dramatic Language in the Arabic Theatrical Text, Master's Thesis (unpublished), University of Baghdad, College of Fine Arts, Department of Theatrical Arts, Baghdad, 2000.
Saeed Hassan, et al., Modifying the Behavior of Children with Autism Through the Design of Residential Spaces, Journal of Architecture, Arts and Humanities, No. 33, 2022.
Suha Ahmed Nasr. Developing a scale to detect sensory processing disorders and verifying its effectiveness in a sample of typically developing children, children with autism spectrum disorder, and children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), *Journal of Childhood and Education*, Issue 16, 2014.
Shireen Ihsan Shirzad, Principles of Architecture, Dar Al-Arabi for Printing, Baghdad, 2007.
Amer Dawood Atta, Privacy in the Design of Spaces for Autistic Schools, Unpublished Master's Thesis, University of Baghdad, College of Fine Arts/Interior Design, Baghdad, 2015.
Abdul Rahman Sayed Suleiman, Autism and the Disability of Autism in Children, 1st Edition, Al-Zahraa Al-Sharq Library, Cairo, 2000.
Abdul Fattah Riyadh, Composition in the Fine Arts, Dar Al-Nahda Al-Arabiya, Cairo, 2023.
Al-Aboudi, Ahmed Abdul Karim Jabbar, Modern Design and Programming of Specialized Sustainable Buildings, Unpublished Master's Thesis, University of Baghdad, College of Architectural Engineering, 2001.
Othman Labib Faraj, Autism or Rumination Disability, Journal for Publishing Periodicals on the Care of Special Needs and Disabled Individuals, Issue 4, 2002.
Ali Ronak Hashem, Design Components of Public Interior Spaces in State-Owned Orphanages: An Analytical Study, Unpublished Master's Thesis, College of Fine Arts/Interior Design, University of Baghdad, 2002.
Ali Abdel Moneim Shams, et al., Sensory Integration Rooms in Care Centers for Children with Autism Spectrum Disorder, Heritage and Design Journal, Helwan University, Faculty of Applied Arts, 2021.
Al-Ghazal, Magdi Fathi, The Effectiveness of a Training Program in Developing Social Skills among a Sample of Autistic Children in Amman, Unpublished Master's Thesis, University of Jordan, College of Graduate Studies, 2007.
Faraj Abbo, Elements of Art, Vol. 1, Delfin Publishing House, Milan, 2019. - Murad Ali Issa, Walid Al-Sayed Khalifa, How the Autistic Brain Learns, Dar Al-Wafaa, Alexandria, 2007.
Naji Abu Rumaila, Environment and Development in the Arab World, Jordanian Press Foundation, Amman, 1980.
Al-Nuaimi, Waad Ghaleb Daoud, Formal Interrogation and its Representations in the Design of Contemporary Residential Rooms for Children with Autism, Published Research, Academic Journal, Issue 19, University of Baghdad, College of Fine Arts, 2023.
Nimir Qasim Khalaf, The ABCs of Interior Design, Diyala, 2005.
Nawar Abdul-Amir Hamid, Characteristics of Interior Spaces in Television Production Studios, Master's Thesis (Unpublished), University of Baghdad, College of Fine Arts/Interior Design, 2014.
